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第十八屆道德建設月

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【道德建設月特稿】爭做“四有”好老師 當好學生引路人

作者:文/記者團 李逸 何宇涵 圖/校工會提供   編輯:吳珊    來源:湖北大學報  發布時間:2019/04/01

“爭做'四有'好老師,當好'四個引路人'”,當前,全校上下正深入開展第十八屆“道德建設月”活動,教育引導廣大師生員工以昂揚向上和奮發有為的精神狀態,扎實推進學?!皩W科建設年”各項工作?!八挠小焙美蠋熂础坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”,“四個引路人”即“做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人”。近日,本報走訪我校第九屆“十佳師德標兵”代表,從他們教學科研的實踐中,探尋“四有好老師”的特點和內涵。

 

熊友華:用思政課育人鑄魂

“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正,符合這6個特征的思政課老師,一定會是思想政治教育戰線的‘四有’好老師?!焙贝髮W馬克思主義學院教授、博士生導師熊友華說。

自1995年留校至今,熊友華已經在思想政治課堂的講臺上默默耕耘了23年?,F在他主講政治經濟學、馬克思主義基本原理概論等課程。

作為一名思政課教師,他有著扎實的學識。他系統學習了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內容,同時不斷加大理論研究的力度,僅近幾年就發表了10余篇高質量的思想政治理論方面的科研論文。

“‘經師易求,人師難得’。我覺得‘四有’好老師不僅好在學識,也要好在傾注精力于教學的愛生情懷?!毙苡讶A曾獲湖北大學第二屆“學子心中的魅力教師”提名獎,第四屆湖北大學“學子心中的魅力教師”獎,2016年度湖北大學“教學名師”稱號等,“超人”“超級班媽”是學生們對于熊友華的評價。

除了做思想政治理論課教學方面的總結材料、調研報告、實施方案等工作外,他對于全面推進學校思想政治理論課教學改革和建設進行了很多思考。他說:“‘四有’好老師不僅要好在業務,還要好在篤定于教學一線的責任堅守?!?/span>

他時刻牢記黨的教育方針和高校思想政治理論課教師的神圣職責,充分利用思想政治理論課的教學課堂宣傳黨的路線、方針和政策,認真落實中國特色社會主義理論體系的“三進”工作。

 

譚崇正:師者為師亦為范

“作為老師,得有扎實的理論基礎,要勤于學習,要不斷地儲備并更新自己的知識,要提高自己的專業能力?!焙贝髮W藝術學院教授、碩士生導師譚崇正說。

譚崇正現為湖北大學中國畫研究所執行所長、湖北省國畫院副院長、湖北開明畫院副院長、北京水墨行動組委會副主任。

“美術專業對學生的實踐要求很高,對教師的實踐能力要求更高?!弊T崇正說。為了提高繪畫能力,譚崇正參加了北京鳳凰嶺書院趙建成人物畫工作室、中國國家畫院楊曉陽工作室國家美術發展專題創研班、榮寶齋畫院劉曦林工作室的學習。連續不斷的學習經歷讓他有機會站在學術高地上直接與大師接觸,從前沿趨勢、廣度深度、理論實踐等方面更進一步理解中國畫?!皶r代和社會正在飛速發展,新的理論和知識隨時會產生。因此,想要成為一名優秀的老師必須要時時刻刻學習?!弊T崇正說。

經過多方面學習,譚崇正認為自己眼界大開,專業水平得到快速提升,這也為他在本科生、研究生教學中注入了豐富的資源和無窮的活力,他的教學也得到了學生的充分認可?!白T老師的藝術造詣很高,他對于各種繪畫方式均有涉獵,尤其擅長中國畫,并給予我們很多這方面的指導?!?017級美術學專業的周靖童說。

譚崇正多名學生的作品入選中國美術家協會主辦的專業美術展覽,獲獎無數。鼓勵式教學是他最常用的教學方法?!白隼蠋熞腥蕫壑?,要懂得鼓勵學生。不關心、愛護學生的老師,一定不會得到學生的認可?!弊T崇正說,“只有得到了學生們的認可,老師傳授的知識才能被學生們接受?!?/span>

 

陶濤:因材施教培養學生

陶濤是湖北大學外國語學院副院長、教授、碩士生導師。長期從事英語教學工作,主講校級精品課程《高級英語》、《英語基礎教育改革研究》等本科及研究生課程。

針對不同的學生,陶濤會布置不同的難度的學習任務?!皩W生對知識的掌握程度有差異,所以我布置的學習內容也會因人而異。這樣有助于激發學生的學習興趣,讓他們獲得成就感?!闭n下,她常常利用QQ等社交軟件與學生加強聯系,解答學生的學習問題、生活困惑,幫助他們順利成長?!拔覀円窀改敢粯影輰W生的不足,對每一個學生都給予同樣的關愛和機會,相信每個學生都是獨一無二的,都會有各自的精彩?!碧諠f。

陶濤會設計不同的教學活動,以求達到最佳的教學效果。在英語討論課上,她不僅傳授專業知識,還借助語言訓練告訴學生們為人處事的道理?!拔⑿〉恼Z言訓練中蘊含著對學生組織領導能力、團隊合作能力的培養,”她說,“要讓學生養成尊重的習慣,明白尊重他人也就是尊重自己的道理?!?/span>

省級精品課《大學英語》課程團隊成員、校級精品資源共享課《高級英語》課程團隊成員......在教學上,陶濤成績優異。同時,她并未在學術研究方面有過松懈。她完成1部專著,主編和參編2本教材,發表3篇論文和譯文,主持和參與多項校級和省級教研和科研項目?!霸鷮嵉膶I知識和能力,是教師能夠在講臺上站穩的根本?!碧諠f。

 

何玉池:以扎實學識滋養學生

何玉池是生命科學學院教授、博士生導師,國家級化學與生物學工程技術實驗教學示范中心主任,湖北大學教學指導委員會委員?,F為中國細胞生物學學會教學委員會委員、湖北省細胞生物學學會理事,副秘書長。

“扎實的學識是給予本科生道路指引的必備條件?!焙斡癯厥冀K記得2003年入職湖北大學時對自己提出的嚴格要求,“科研水平一天要比一天好,一年要比一年精?!币蚨?,她在科研領域傾注了大量心血,先后獲得湖北省杰出青年基金、武漢市黃鶴英才專項計劃、湖北省科技廳創新團隊、武漢市學科帶頭人計劃資助支持等。

在湖北大學工作的15年里,對多倍體水稻的研究一直持續進行,常年在海南、武漢基地奔波,在蔡得田教授的指導下,積極開展多倍體水稻的團隊培育與建設,不斷提升團隊的科研實力和凝聚力。

何玉池積極參與本科生科教協同育人,她尤為看重“四有”理論里的扎實學識。作為高校教師,何玉池認為,科研和教學是雙輪驅動的,脫離了科研去培養學生,教師會倍感后勁不足。自身水平得到提高,何玉池對學生的指導便更加深入,經常有三兩學生結伴前往她的實驗室尋求幫助,近三年直接指導的本科生超過30人。

“我雖然能力有限,但一定會竭盡所能地幫助學生?!痹谙ば慕虒?,她帶領的實驗室中走出了數十名優秀本科畢業生。

 

潘貴軍:真心澆灌育英才

潘貴軍是湖北大學物理與電子科學學院副院長、副教授。曾先后獲湖北大學統戰工作先進個人、湖北大學十佳青年教師、湖北大學十五科技工作先進個人、湖北大學優秀教師等榮譽稱號。從教20年,他堅持立德樹人之根本,立行立言,堅守著教育工作者的品質。

“只要學生需要我,我絕對會把學生放到首位?!迸囵B學生,潘貴軍有自己獨到的感悟:“把班級的后進生培養起來,比把班上最優秀的學生培養得更優秀還重要?!焙贁M計劃、靜心讀小說……潘貴軍為班級后進生量身定制了一個個計劃,還根據每個學生的特點,設身處地為他們著想?!罢嬲P心學生自然就會為他們想得很細?!迸速F軍每個學期都會保存每個學生的成績卡,一開學他就讓學生過來一起分析,分析之后還會反復督促這些學生按時補考、重修?!罢嫘膶Υ龑W生的、有道德情操的老師,學生甚至會從他很嚴厲的批評中感受到溫暖,絕對不會事后埋怨?!彼f。

“仁愛之心和道德情操是一脈相承的,老師真心愛護學生就會生出仁愛之心,”潘貴軍認為,扎實學識則是這二者的基礎:“老師要有一桶水才能教一碗水,自己只有一碗水怎么教學生呢?”他在處理繁雜事務之余,注重科學研究,不斷提高自己的學術水平,以求用更專業的理論知識教授學生。

近三年,他指導本科生獲得湖北省大學生物理實驗競賽一等獎,指導校級優秀本科畢業論文,大學生創新創業國家級項目等,他還經常利用周末時間給學生系統講授科學研究所必備的專業知識、科研文獻以及科學計算方法等。


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