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宋瑞芝:國內首部西方史學史教材的主要編寫者

作者:“學子訪學人”團隊   編輯:張玉敏    來源:新聞中心  發布時間:2019/05/24

宋瑞芝(1942-),女,北京人,湖北大學歷史文化學院退休教授,北京師范大學中國社會管理研究院兼職教授,主攻世界史、世界文化史、西方史簡史,亦潛心研究女性學。著作有《走進印第安文明》《俄羅斯精神》《中國女性》《人與自我》《社會生活史》《家庭與婚姻史》《文明的沖突與交融史》等,主編了《西方史學史綱》《外國文化史》《中國婦女文化通覽》等多部學術作品,發表了《口述史在史學研究中的功用》《論中國古代婦女文化的特點》《對歷史上女性作用和兩性互動關系的重新認識》《中國古代婦女教育情況淺析》等多篇論文。目前主持國家社科基金特別委托項目“中國當地社會管理創新與國家發展戰略重大課題研究”,其主編的《中西方社會管理體系生成基礎的比較研究》一書剛由商務印書館出版。

宋瑞芝教授著作《探索印第安文明》

宋瑞芝教授主編的《中西方社會管理體系生成基礎的比較研究》

1995年5月,湖北大學成立婦女文化研究中心,由宋瑞芝教授主持工作,組織校內部分教師編著《中國婦女文化通覽》,帶領一批從事婦女文化研究的人員,積極開展學術研究活動,使湖大婦女文化研究中心成為中國婦女研究會團體會員、理事單位,湖北省婦女理論研究會常務理事單位,并與相關婦女研究機構建立了長久的聯系。2003年3月退休后,宋瑞芝教授受新加坡萬邦泛亞集團邀請,主持萬邦北京東西文化發展中心的工作,期間主編了《文明的可持續發展之道—東方智慧的歷史啟示》《文明史系列讀本》等著作,組織了熱點問題論壇,拍攝了《人與文明》《百年萬邦》等影視作品,與世界著名專家學者來京進行交流等活動。

三生有幸遇恩師,自此前路漸愈直

“學而不思則罔,思而不學則殆?!痹谒稳鹬ソ淌谘壑?,學習與思考之舟應永遠向前航行。青年時期的宋瑞芝就勤于思考,刻苦努力,因此深受北京師范大學教授劉家和的贊賞,多年來兩人保持著良好的師生關系。劉家和先生的栽培使宋瑞芝教授受益終身,她說:“在人生的每一次轉折時期,劉家和教授都為我提供了關鍵的指導和幫助?!?/span>

宋瑞芝教授

在大學學習深造的日子,是宋瑞芝教授人生中最關鍵、最幸福的時期。她至今仍記得剛進入大學校園時,班里有位男同學課堂表現優異,所提的問題展示出極強的邏輯思維能力,受到任課老師的廣泛關注,時任授課教師的劉家和教授尤為注重對他的培養。后來這位同學成為了宋瑞芝教授的丈夫,夫妻倆也一直與恩師劉家和有密切交往。

前有自身努力,后有恩師匡助。宋瑞芝教授在學習西方歷史的過程中,劉家和先生給予了很大的幫助和支持,是她在學術研究道路上的引路人。研究之初,宋教授在語言文字方面遇到了很大問題,她曾想在學習俄語之余學習古希臘語,但劉家和教授強烈建議她專注于一門語言的學習?!昂髞硭f‘不要學這個,學這個等于沒用,因為學完后不用就等于白學?,F在咱們國家又不可能引入很多原始的古希臘語的資料,所以你看不到,也用不上。還不如把心思集中于一門外語,把它弄精弄透?!彼稳鹬ソ淌诨貞浀?。之后宋教授便一心專于俄語學習,報了俄語進修班,而后還到莫斯科國際語言大學進行雙語翻譯和中國文化等方面的教學和交流。通過在國外的學習經歷,宋瑞芝教授的俄語水平得到了很大提升。

正因劉家和先生在關鍵時刻的正確引導,才使得宋瑞芝教授在西方史學的研究道路上走得更順、走得更遠。

為師育人似慈母,杏壇光輝永長存

宋瑞芝教授走上講臺三十多年以來,始終秉承腳踏實地,不為名揚神州,只為傳學后輩青年的教學宗旨,在課堂上的每分每秒都細心耕耘。為學、為師、為人,宋教授用行動詮釋著一個歷史學科師者的擔當,用成果展示著一個歷史學人的巨大價值。

宋瑞芝教授在做學問上一直嚴于律己。她說,只有首先對自己要求嚴格,以身作則,才能為人師表。工作之余,宋教授仍每天堅持學習,課堂上,她堅持使用雙語教學,因為雙語教學不僅能提高自己,也能鍛煉學生。宋教授時常對同學們說:“機會總是留給有準備的人,功夫在平時,只有打好基礎,等到需要時才能應對自如?!?/span>

宋瑞芝教授近影

站上講臺,她是那個博古通今、學貫中西的教授;走下講臺,她是學生最好的朋友,更是學生最親近的“母親”。古人道:良師益友。身為教授的宋瑞芝向學生傳授的不僅僅是書本里的知識,更是為人處世的經驗。宋教授在繁重的教學之余,經常抽出時間與學生促膝長談,為學生解答大學學習生活等方面的疑惑,使學生在往后的人生道路上走得更加順暢。談及與學生長期友好交流的秘訣時,宋教授認為最重要的是真誠相待,“人和人的交往中最不能缺少的就是真誠與認真,他們現在每逢過節還來我家包餃子呢!”

從花樣年華到兩鬢斑白,宋瑞芝教授把一生都投入到教書育人與學術研究事業中。對待學術科研,認真嚴謹,一絲不茍;在教書育人中,誨人不倦,杏壇長存。功崇惟志,業廣惟勤。她一生兢兢業業,真誠關愛是她教學生涯中不變的標簽。學生們也十分感念師恩,每逢佳節,宋瑞芝教授都會收到許多學生的祝福,很多已經畢業多年的學生也經常去拜訪宋教授,與她交流。

為女性而“為”女性,挺身盡顯責任心

宋瑞芝教授一直是為女性發聲的代表人物之一。而當我們問及為何會從事婦女方面的研究時,她笑了笑說道:“在人生道路上,研究婦女問題其實是個偶然”。盡管宋教授對女性方面的問題很感興趣,但是此前一直沒有合適的機會參與這方面的研究,直到1995年,世界第五屆婦女大會在中國召開,給她帶來了一個契機。當時,山東省婦聯讓山東文印出版社推薦一位作者為他們寫一本與婦女文化有關的書,作為山東婦聯給本次大會的獻禮,而當時的宋瑞芝教授正好是湖北省婦女理論研究會常務理事單位的成員,中國婦女研究會團體會員、理事單位成員,以此為契機,宋教授邁出了她真正從事婦女研究工作的第一步。此外,為了更正現實中如“學得好不如嫁得好”等在婦女心中根深蒂固的“自卑”觀念,則愈發堅定了她從事婦女文化研究的決心。

后來,宋瑞芝教授正準備編寫一本《中國著名女性傳》時,恰逢一位來自美國夏威夷大學的研究婦女文化的教授在武漢大學開展教學。于是宋教授通過武大朋友的介紹認識了那位美國教授,與其就婦女文化進行了深入交流探討。在這次交流中,宋教授產生了很大的感觸,她深深地認識到女性問題不僅僅是國內的問題,更是世界性的問題,對于女性問題,迫切需要有更深的了解與研究。

對于兩性關系,宋瑞芝教授認為情侶應該是一種特殊的“伙伴”關系。這種別樣的“伙伴”關系,既是一種誰也不能離開誰的關系,又是一種亦競爭亦合作的關系。她指出,在現實中,男女兩性最好的相處當為如此,而不是一方高于另一方,否則那將是一種不平等的男女關系。她還強調,當今社會,一般男女雙方的文化水平、受教育程度相當,但我們不應該就這樣認為男女應承擔一樣的工作、得到同等待遇或者獎勵,因為人和人之間有很多不同方面的差異,男女雙方在體力和精神上天生有別,如果忽視了這些不可抗逆的因素,那并不是真正意義上的男女平等,而是一種錯誤的心理暗示。

義不容辭擔道義,牽頭為創教材新

宋瑞芝教授為我國西方史學史教學做出了巨大貢獻:我國第一本西方史學史教材就是由宋瑞芝教授牽頭編纂完成的。

宋瑞芝教授等主編的《西方史學史綱》(1989)

上世紀八十年代末,中國史學史已在我國各大高校開課,但西方史學史的課程卻仍未開課。究其原因,西方史學史的研究者大多是老先生,年事較高,身體無法承擔授課的任務,而且也沒有一本西方史學史的教材。因此,教育部特聘請這些老教授編纂一本西方史學史的教材。那時,在上海師范大學舉辦了一個全國西方史學史的教師研討會,培訓高校西方史學史授課教師。在劉家和先生的建議下,宋瑞芝教授欣然前往參會。會議期間,精通西方史學史的老先生們給與會的青年教師授課,并且通過幾次會議定下了西方史學史的教材大綱。遺憾的是,教材尚未來得及編纂,部分老教授就因身體原因無法堅持下去。

與會教師們為此感到深深的惋惜,若是繼續將編纂教材的艱巨任務落到德高望重的老教授們身上,他們的身體肯定吃不消,同時也會影響教材編寫進度。為了盡快完成教育部托付的任務,團隊有人提議:由青年教師們來編纂,老教授們負責把關。作為與會的青年教師中的翹楚,宋瑞芝教授毅然扛起了這項重擔,作為牽頭人開始組織西方史學史教材的編纂工作。從湖北大學到華中師大,再從華中師大到湖北大學,通過多次研討會的字斟句酌,再加上教師們的日夜奮戰,教材大綱終于出爐。宋教授立馬組織分工,沒過多久,一本由眾多教師嘔心瀝血編寫的西方史學史教材面世了。湖大也因宋教授的積極努力和杰出成績而成為國內第一所開設西方史學史課程的高等學府!

若干年后,北大歷史系同樣希望開設西方史學史這門課程,但苦于缺乏教材,遲遲未開。后來在北京師大史學史著名教授瞿林東的引薦下,北大歷史系找到了宋瑞芝教授。為了發揚風格,支援教學前線,宋教授毅然決定將西方史學史的教材給予北大歷史系,就此西方史學史的課程從湖大走上了中國最高學府的舞臺!

一生致力為學術,致仕難有自投筆

很多人在退休后都會選擇過悠閑的老年生活。但宋瑞芝教授卻仍堅守在學術研究一線。揚帆破浪學至今朝,嚴謹治學清氣正高。宋教授將退休生活規劃得井井有條,并用實踐告訴我們,身雖老,心不老。2003年退休后,經恩師劉家和教授的推薦,她進入新加坡萬邦泛亞聯盟,與研究中國文化史的武漢大學資深教授馮天瑜合作,共同主持東西文化交流工作。

宋瑞芝教授在新加坡萬邦泛亞聯盟一工作就是十年,編排了一整套的人類文明史。但因在船廠工作期間,工作繁瑣,且商務性過重,宋教授對此并非興趣十足。借著一次參加校友會的契機,宋教授在母校遇到了以前認識的學弟,通過學弟介紹,她回到了母?!本煷笾袊鐣芾硌芯吭?,繼續進行她的研究和學習,并成功獲批主持國家社科基金特別委托項目“中國當地社會管理創新與國家發展戰略重大課題研究”。

2018年初,宋瑞芝教授回到武漢,除了回訪看望之外,此行的主要目的是到各個知名書院進行實地考察。與我們交流訪談之前,宋教授剛剛結束了對湖南岳麓書院的考察,了解東西方傳統的風俗習慣對于現代文明精神的影響,在武漢的幾天,她也對新洲問津書院做了詳細調研考察?;畹嚼?,學到老,宋教授將自己的生活與歷史學習融合得恰到好處,她就是如此嚴謹好學,永遠懷揣一顆學習的心,永不懈怠,攜滿研究的熱情,在已知的和未知的領域執著探索。

【走訪后記】

在走訪之初我們查閱了關于宋瑞芝教授的相關資料,并針對其研究領域結合當下熱點列出訪談題綱。初次采訪如此“有來頭”的教授,我們小組成員都感到既驚喜又緊張。

宋瑞芝教授夫婦與走訪學生合影

初見宋瑞芝教授,她慈祥和藹,精神矍鑠。在采訪中發現,宋教授雖然身后碩果累累,但交流起來非常和藹可親、平易近人。宋教授說:“每一次跟學生聊天,我都可以從青年人身上獲得新的知識和對世界變化的不同了解,我最喜歡的就是每一位學生真心叫我教授的時候?!痹谒谓淌诘臏厍樵捳Z中,我們漸漸放松。

宋瑞芝教授在家中與走訪學生交流

整個采訪過程中,宋教授激情洋溢、滔滔不絕地向我們講述她過去的所見所聞所感,我們都為之贊嘆,同時也打心底里敬佩。宋教授還帶我們參觀了她的書房,向我們展示她所讀的著作,希望以此給予我們一些啟發。采訪結束之際,宋教授與采訪小組成員互加微信,叮囑我們可通過微信交流求學,送我們離開時仍語重心長告誡我們要好好學習、奮發有為。

在后來的多次交流中,宋瑞芝教授很認真仔細地向我們詢問了如今湖大歷史系的發展狀況,了解我們學習上的問題,并細心地一一解答。宋教授身上的“湖大學人”嚴謹治學、潛心育人、關愛學子精神令我們感動和敬仰,也讓我們對讀書求學、成才修身有了新的認知。

文/通識教育學院“學子訪學人”團隊成員:

2017級歷史學專業 楊子巍

2017級歷史學專業 趙津

2017級歷史學專業 呂浩文

2017級歷史學專業程雅靖

2017級國際事務與國際關系專業王樂詩

2017級檔案學專業 王淑婷

(完成單位:通識教育學院、離退休工作處,指導老師:張夢)


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